美国“高级教育界”网站12 月8 日文章， 原题：收买美国的脑筋——是谁这样干的？
有陈述称，某国在想方设法影响(美国的) 中学和高校；给企业和大学钱，以便影响他们，并触摸到美国的技能和研讨；派学生和科研人员赴美国大学获取常识，并从总体上影响美国大众。该陈述议论的这个坏蛋是日本。上述观念出自1991年美国公共诚信中心的陈述“收买美国人的脑筋：日本觊觎科学、经济政策和校园的美国思维”。从该陈述可一窥其时美国击打日本之盛。彼时日本经济欣欣向荣，技能赋有立异。日本轿车涌入美国商场，日企忙着收买电影公司、摩天大厦和其他美国的标志性财物……跟着日本奇观失掉行进动力，其作为坏蛋和美国昌盛要挟的形象，很快从美媒上消失。
现在，我国又(替代日本) 成了美国新的“大要挟”。且今天的媒体和政策环境扩大了我国所形成的“危机”。我国已是国际第二大经济体。可以说，其兴起给国际其他地区带来的应战是更为底子的。而我国也与(旧日) 日本不同，是美国的战略和军事竞争对手。正如托马斯·弗里德曼所言，虽然我国给美国带来种种应战——反过来亦是如此，但与我国触摸要大大好于与我国对立。美国像早年妖魔化日本那样来妖魔化我国，是一个过错。
(美国)反华言辞的适当部分一向体现在高级教育和科研范畴。美政府查询我国学者和留学生或许从事间谍活动，美媒不间断地报导所谓的不法行为，类似于上述日本陈述的各种(有关我国的) 陈述层出不穷，这些已影响到美中教育联系。美国高校中的一些孔子学院已封闭，一些协作科研项目遭到检查。
几十年前，美日联系也曾遭到广泛的政治和经济问题冲击。尔后美日高级教育联系一向没有真实康复。日本赴美留学生人数一向稳步下降，大多数美国学生也不挑选赴日学习。日本的比如，证明了经济和政治实际能对高级教育发生负面影响。
从美日联系的前史，可总结出现在对华打交道的经验教训吗？比较日本，我国或许是本世纪在简直每个方面都更大的全球大国。此外，比起日本的鼎盛时期，今天我国是一个更重要的科学强国。但美中联系紧张已对两国高级教育和科研联系形成严重冲击，未来趋势怎么开展更是难以预料。(作者菲利普·阿特巴赫，陈俊安译)
